El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, reportó una asistencia estudiantil de 83% en el inicio del año escolar 2026-207.
En un video difundido en su canal de Telegram, el titular de Educación indicó que, tras comunicación con los directores estadales, «me reportan más de 99% de las escuelas abiertas, 97% del personal en sus espacios de trabajo y un 83% de asistencia a clases».
Cabe recordar que para este año escolar, se cuenta con una matrícula superior a seis millones de estudiantes en aproximadamente 27.000 planteles de educación inicial, primaria y media, pertenecientes a los sectores público, subsidiado y privado.
Durante una visita a la escuela Herminia Mijares, ubicada en Fuerte Tiuna, en la comuna Simón Bolívar, el ministro Rodríguez felicitó a los docentes y a los estudiantes que se incorporaron este lunes al inicio de clases.
«Quiero felicitar a todas las maestras, a todos los estudiantes y a toda la comunidad. Vamos a tener un año escolar magnífico, espectacular. La educación va a seguir mejorando», señaló.
Nuevo módulo para la escuela Herminia Mijares
Durante la jornada, el ministro Héctor Rodríguez anunció la entrega de un nuevo módulo en la escuela, resultado de una propuesta presentada por la comunidad. El nuevo módulo permitirá aumentar la capacidad de atención y consolidar servicios de preescolar, escuela y liceo.
«En la última consulta que ellos participaron, convencieron a la comunidad y ganó este módulo, y desde el Ministerio de Educación los hemos ayudado y hoy estamos inaugurando esta nueva infraestructura que va a ampliar las capacidades de esta escuela», señaló.
Cabe recordar que, para este año escolar, tras el doblete sísmico, las autoridades continúa el plan nacional de recuperación de infraestructura educativa, que contempla la atención de alrededor de 1.500 planteles en diferentes regiones del país.
El calendario escolar 2026-2027 incluirá además tres simulacros nacionales de evacuación ante posibles desastres naturales, programados para octubre, abril y junio.
Dotación textil y útiles escolares
El ministro Héctor Rodríguez,además, detalló sobre los avances en materia de rehabilitación de planteles educativos, dotación textil, entrega de útiles escolares y fortalecimiento del Programa de Alimentación Escolar.
En materia de dotación, el titular de Educación informó que durante el año pasado fueron distribuidas 4.356.259 piezas textiles, destinadas principalmente a estudiantes con mayores necesidades materiales.
De igual forma, informó sobre la distribución de 429.408 morrales con útiles escolares, como parte de las políticas de apoyo a las familias y comunidades educativas.
Nuevas escuelas y recuperación de planteles
Durante sus declaraciones, Rodríguez destacó el proceso de recuperación de la infraestructura escolar, señalando que a las rehabilitaciones ejecutadas durante el año pasado se suma una nueva fase de trabajos.
En relación con la ampliación y recuperación de la infraestructura educativa, el ministro recordó que durante el año pasado fueron entregadas 22 escuelas nuevas y anunció la próxima incorporación de nuevos planteles.
«El año pasado se entregaron 22 escuelas nuevas. Nosotros vamos a entregar ahorita (este lunes) 14 escuelas nuevas más y más de 300 escuelas que están listas en su proceso de recuperación», indicó.
Estas acciones forman parte del plan de recuperación de espacios educativos que se desarrolla en distintos municipios del país.
Más de dos millones de platos de comida diarios
Rodríguez también destacó el crecimiento registrado en la cantidad de alimentos destinados a los estudiantes a través del sistema de alimentación escolar.
«Cómo hemos crecido del 2024 al 2025 en la cantidad de toneladas de comida. Ya estamos por encima de los 2 millones de platos de comida diarios servidos», señaló.
El ministro subrayó que los esfuerzos no se concentran únicamente en aumentar la cantidad de alimentos distribuidos, sino también en elevar la calidad de las comidas ofrecidas a los estudiantes.
En este sentido, explicó que el mejoramiento contempla tanto aspectos relacionados con la logística como elementos vinculados con los hábitos y prácticas alimentarias.